«Що таке толерантність» Практичне заняття з елементами тренінгу для помічників вихователів «Що таке толерантність» Мета: познайомити з поняттям «толерантність», «толерантна особистість»; розвивати професійну самосвідомість; формувати толерантне ставлення до інших людей; гармонізувати взаємини у колективі. Психолог. Добридень усім присутнім! Рада бачити вас у гарному настрої. Сподіваюся, сьогоднішня спільна робота не буде марною, а знання, які ви отримаєте, знадобляться вам.
Вправа «Мій образ» Мета: знайомство учасників групи, налаштування на сприйняття основного змісту завдання. Психолог роздає всім учасникам аркуші А4, на яких кожному потрібно написати своє ім’я й намалювати власний образ (це може бути певний символ, предмет, будь-що). Слід наголосити, що вміння малювати тут не важливе. Коли всі виконають завдання, ведучий пропонує кожному по черзі назвати своє ім’я й розповісти про власний образ.
Після закінчення презентацій створюємо «галерею портретів» учасників. Психолог. А тепер погляньмо на нашу галерею. Подумайте і скажіть, який висновок ми можемо зробити після виконання цієї вправи? (Усі люди різні.)
А як же нам, таким різним, жити й працювати разом, та ще й не сперечатись одне з одним? (Потрібно бути толерантними одне до одного.) А що таке толерантність і як бути толерантною людиною, ви дізнаєтеся на сьогоднішньому занятті, тема якого — Що таке толерантність . Кожен із нас незалежно від соціального статусу, віку й статі хоче, щоб його любили, поважали, цінували. Кожен мріє про те, щоб інші дарували йому тепло, добро, відчуття комфорту й радості спілкування. Водночас мало хто замислюється над значенням цих слів.
Вправа «Риси толерантної особистості» Мета: ознайомити учасників з основними рисами толерантної особистості; дати можливість оцінити ступінь своєї толерантності. Обладнання: бланки опитувальника для кожного учасника.
Риси толерантної особистості
Підготовка: бланк опитувальника з колонкою В на великому аркуші прикріплюється на дошку чи стіну. Процедура проведення: учасники одержують бланки опитувальника. Ведучий пояснює, що 15 характеристик, перерахованих тут, властиві толерантній особистості. Інструкція: Спочатку в колонку А поставте: «+» навпроти тих трьох рис, що, на вашу думку, у вас найбільше виражені; «О» навпроти тих трьох рис, що у вас найменш виражені. Потім у колонку В поставте: «+» навпроти тих трьох рис, що, на ваш погляд, найхарактерніші, для толерантної особистості. Цей бланк залишиться у вас і про результати ніхто не довідається, тому ви можете відповідати чесно. На заповнення опитувальника дається 3-5 хвилин.
Потім ведучий заповнює заздалегідь підготовлений бланк опитувальника, прикріплений на дошку. Для цього він просить підняти руки тих, хто відзначив у колонці В першу якість. Кількість відповідей підраховується і заноситься в колонку бланка. У такий же спосіб підраховується кількість відповідей за кожною якістю. Ті три якості, що набрали найбільшу кількість балів, і є ядром толерантної особистості (з погляду даної групи). Учасники одержують можливість: порівняти уявлення про толерантну особистість кожного з членів групи із загальногруповим уявленням та порівняти уявлення про себе («+» у колонку «А») з портретом толерантної особистості, створеним групою.
Вправа «Чарівна крамниця» Мета: дати учасникам можливість з'ясувати, яких якостей їм бракує для того, щоб вважатися справді толерантними людьми. Процедура проведення: попросіть учасників групи уявити, що є крамниця незвичайних «речей»: терпіння, поблажливості, прийняття інших, почуття гумору, чуйності, довіри, альтруїзму, терпимості до розбіжностей, уміння володіти собою, доброзичливості, схильності не засуджувати інших, гуманізму, уміння слухати, допитливості, здатності до співпереживання. Нагадаємо, що з цими якостями група працювала в попередній вправі і бланк із їх переліком усе ще висить на дошці. Ведучий виступає в ролі продавця, що обмінює одні якості на інші. Викликається один із учасників. Він може придбати одну чи трохи «речей», яких у нього немає. (Це ті якості, що, на думку групи, важливі для толерантної особистості, але відзначені «О» у колонку А опитувальника цього учасника, тобто слабко виражені в нього.) Наприклад, покупець просить у продавця «терпіння».
Асоціативний тест «Пустеля» Мета: мотивувати учасників до самоаналізу, рефлексії. Толерантною може бути людина, яка добре знає самого себе. Зараз я опишу вам простий малюнок, на якому зображені 3 речі: небо, горизонт і пустеля. Попрошу розмістити в цьому пейзажі декілька предметів. Отже, уявіть у цій пустелі куб. Як він виглядає? З чого він зроблений? Де розташований? В якому він стані? Тепер уявіть сходи. З чого вони? Якого розміру? Скільки в них щаблів? Як вони розташовані відносно куба? Уявіть кілька квіток. Скільки їх? Що це за квіти? Як вони розташовані щодо куба й сходів? Уявіть коня. Який він? Колір? Розмір? Що робить? Де розташований на малюнку? І нарешті, уявіть бурю в цьому пейзажі. Де вона відбувається стосовно інших предметом? Як вона відбувається? Що це за буря? Інтерпретація тесту: 1. Пустеля - це життя, яке Вас оточує! І те, наскільки комфортно Вам у цій пустелі, показує, як Ви відчуваєте себе в житті. Якщо Вам в ній жарко то, на сьогоднішній день Вам ще не зовсім комфортно в житті. Можливо, злегка заплуталися в деяких подіях, відносинах. Але це тимчасово! Якщо Вам добре в пустелі то, на сьогоднішній день Вам достатньо комфортно живеться в цьому світі. Якщо холодно - це означає, що на сьогоднішній день Вам не зовсім комфортно в житті. Є деякі обставини, які викликають у Вас сумнів. 2. Куб - символізує уявлення людини про самого себе. Великий куб внизуі аркуша - перебільшена увага до своєї персони, завищена самооцінка. Маленький куб - вважає себе незначним, сором'язливим, його не розуміють. Куб, лежачий на землі - добре відчуває реальність, твердо стоїть на ногах. Куб вдалині - відчуває себе забутим, на узбіччі життя. Куб, закопаний у пісок - людина відчуває себе пригніченою, під вантажем зовнішніх обставин. Куб в повітрі - мрійник, багата уява, але відірваність від реальності. Куб висовується за лінію горизонту - великі амбіції (і навпаки). Куб стоїть на ребрі - нестійка життя. Куб з міцного матеріалу - упевненість в собі, грунтовність. Куб із золота - вважає себе безцінним. Куб зі скла - чистота і невинність. Куб, заповнений чимось каламутним - ненавидить себе. Порожній усередині - відчуває себе спустошеним, незадоволеним. Визначення, які ви дали кубу - самохарактеристика. 2. Сходи - символізують найближчу соціальну структуру людини (друзі, родичі). Довга, з багатьма перекладинами - товариськість, велике коло спілкування. Сходи з незвичайного матеріалу - відчуває, що його друзі дивні, не такі, як усі. Сходи в поганому стані - вважає, що навколо нього зіпсовані люди. Сходи далеко від куба - не пускає оточуючих в особисте життя, оточений панциром. Сходи притулені до куба - вважає, що багато робить для друзів, дає їм більше, ніж вони, його оточують слабкі люди. Сходи на кубі - друзі / сім'я пригнічують, занадто втручаються в особисте життя. Сходи під кубом - відчуває підтримку. Міцні сходи - оточений надійними людьми, або прагне до цього. 3. Квіти - роль дітей в житті людини. Число кольорів - скільки хоче дітей. Якщо багато - то працює або хоче працювати з ними, бути оточеним ними ... Квіти близько до куба - дуже потребує в дітях. Яскраво квітучі квіти - мріє про яскраву долю дітей. Пом'яті квіти - оточений зіпсованими дітьми. Квіти гнуться під вітром - боїться труднощів у своїх дітей. Всюди і покривають куб - діти стомлюють його. Красиві квіти (троянди, мак) - дуже любить дітей. 4.Кінь символізує уявлення людини про нинішнього або майбутнього партнера: сильний, великий – потрібен надійний партнер; колір указує на характер. Темперамент, яскравість, холодність тощо (інтерпретацію кольорів можна подивитися в психологічній літературі); близько від куба – потребує емоційної та фізичної близькості з партнером; далеко – не поспішаєте повністю відкриватися партнеру; кінь кусає, обнюхує, облизує куб – уявлення про пестощі; невеликий, слухняний кінь – хочете домінувати в стосунках; неприборканий кінь – потрібен партнер, який не приручається; прив’язаний кінь – хочете завжди тримати партнера під контролем; кінь щось робить зі сходами – взаємини партнера з його близькими; кінь удалині – відчуваєте себе залишеним. 5.Буря символізує ставлення людини до життєвих проблем: удалині – зараз неприємностей практично немає; наближається – боїтеся життєвої кризи; закінчується – неприємності відступають; велика буря – відчуваєте себе у величезній ямі невдач; проходить мимо – проблеми мало зачіпають вас; маленька гроза – не особливо боїтеся майбутніх проблем.
Підведення підсумків Етюд «Посмішка по колу». Всі беруться за руки і «передають» посмішку по колу: кожен повертається до свого сусіда праворуч чи ліворуч і, побажавши щось хороше та приємне, посміхається йому. Використані джерела 1. Декларація принципів толерантності //Освіта України.-2003.-№ 83.-7 лист. 2. Безпалько О., Савич Ж. Спілкуємось та діємо: Навч. – метод. посіб. – К.: Навч. Книга,2002 – 112с. – Бібліогр.:с.112. 3. Малахів В.Етика: курс лекцій; навч.посібн.- 4-е вид. – К.: Либідь,2002.-384 с. 4. Титаренко М. Т. Життєвий світ особистості: у межах і за межами буденності.- К.: Либідь, 2003.- 376 с. |
|
