Навички спілкування

     

Спостерігаючи за грою дітей на ігровому майданчику, можна зробити масу корисних висновків про те, наскільки в тієї чи іншої дитини розвинені навички спілкування. Ось один малюк намагається забрати в іншого машинку: мабуть, він ще не до кінця розуміє, що світ не належить йому одному, є інші люди зі своїми інтересами. А той, у кого відібрали іграшку, гірко плаче і кличе на допомогу маму: йому не вистачає розуміння, що потрібно вміти відстоювати свої інтереси, і мама не завжди зможе захистити від кривдника. Формування навичок спілкування - один з найважливіших пунктів у вихованні дитини, і приділяти йому увагу слід з самого раннього дитинства. 

     

З чого починається спілкування. З якого віку потрібно займатися розвитком комунікативних навичок дитини? На це питання дитячі психологи відповідають: з самого народження. Нехай реакції крихти на навколишній світ поки ще зовсім прості, але вона вже здатна відчувати себе коханою і необхідною. Розмовляючи з малюком, торкаючись до нього, ви даєте йому можливість відчути, що світ наповнений теплом любові і турботи. Це - фундамент, який дозволить дитині вирости відкритою, товариською, яка цікавляться людьми, що її оточують. 

     

Приблизно до трьох років коло спілкування дитини - її батьки. Наступний етап - пробудження інтересу до ровесників. Дитячий психолог зазначає, що потреба в спілкуванні в цьому віці зводиться у дітей до демонстрації себе. Чуйність, здатність реагувати на настрій і інтереси товаришів по дитячому майданчику приходять пізніше. Американський психолог Зик Рубін підкреслює, що діти можуть бути вельми виборчими у виборі друзів. Наприклад, двоє малюків затівають гру в поліцейських. Підходить третій і проситься в компанію. Він може отримати відсіч: «Ми з тобою грати не будемо». У такі моменти важливо відволікти дитину від ситуації, дати їй зрозуміти, що відмова ніяк не пов'язана з її якостями, і на цьому ж майданчику вона може приєднатися до іншої групи дітей, з якими буде не менш цікаво. 

Джентльменський набір. До першого класу школи дитина повинна оволодіти такими комунікативними навичками: Привітання, прощання. Кому можна сказати «Привіт!», а з ким необхідно вітатися в офіційній манері: «Здрастуйте, Маргарита Іванівна». З ким можна попрощатися по-свійськи: «Пока! Щасливо!», а кому слід сказати «До побачення». 

Звернення. Звернутися - значить звернути на себе увагу іншої людини, дитини або дорослого. «Машо», «тітко», «дядьку» - прості звернення, спрямовані як до знайомих людям, так і до тих, кого дитина не знає. Варіанти складніше: «Послухайте», «Чи можу я до вас звернутися?», «Я хочу вам щось сказати». 

Прохання про допомогу, послугу. Часто дитина, стикаючись з труднощами, починає вередувати, плакати, розраховуючи, що тим самим приверне до себе увагу і отримає необхідну допомогу. Набагато корисніше, якщо батьки навчать її прямо висловлювати прохання: «Будь ласка, потримайте двері під'їзду, я не можу завезти велосипед». 

Подяка. Звичайно ж, дитина повинна знати чарівне слово «дякую». Вищий пілотаж - коли вона може пояснити, чим викликано почуття вдячності: «Тьотя Люба, спасибі за цікаву казку». 

Вибачення. Тут важливо, щоб дитина могла висловити вибачення словами, а не просто скорчила скорботну пику. «Пашо, вибач мене за те, що я зламав твій будиночок». 

Відмова. Ми, дорослі, добре знаємо, як часом важко сказати «ні». Нехай ваша дитина з раннього віку навчиться розуміти свої інтереси та висловлювати їх у словесній формі. Дитина повинна знати, що вона має повне право відмовитися від того, що їй не подобається, здається неприємним, небезпечним. 

«Сіамські близнюки». У цій грі не бере участь мова. Тим не менш, вона вчить дітей співпраці, тренує здатність відчувати іншу людину і координувати з нею свої дії. Все дуже просто. Ви пропонуєте дітям розділитися на пари. У кожній парі діти однією рукою обіймають напарника за плече. Виходить, що у кожного з учасників вільною залишається тільки одна рука. У такому положенні дітям потрібно виконати якесь завдання: зав'язати шнурки на черевиках, вирізати що-небудь з паперу тощо. 

«Інтерв'ю». Ви роздаєте дітям по листку паперу. За фіксований проміжок часу діти повинні опитати якомога більшу кількість інших учасників гри. Нехай питання будуть самими різними: про захоплення, уподобання в їжі, улюблені ігри... Перемагає той, хто збере найбільшу кількість інтерв'ю. Найцікавіші варіанти можна зачитати вголос.