Національно-патриотичне виховання
Патріотизм (грец. patris — батьківщина) — це любов до Батьківщини, відданість їй і своєму народу.
Особистісні якості та риси характеру, притаманні свідомому громадянину й патріоту • повага до батьків, свого родоводу, традицій та історії рідного народу; • працьовитість; • висока художньо-естетична культура; • патріотична самосвідомість та громадянська відповідальність, готовність працювати для розквіту Батьківщини, захищати її; • повага до Конституції, законів Української держави; • досконале знання державної мови. Проблема громадянина-патріота давня, як світ. Вона постала перед людством тоді, коли виникла перша держава. Патріотичне виховання створює певні передумови громадянської поведінки. Однак це лише передумови.
Любов до Вітчизни починається з любові до своєї Малої Батьківщини – місця, де людина народилася. У цьому зв’язку величезного значення набуває визначення мети, завдань, змісту та засобів патріотичного виховання дітей дошкільного віку.
Мета дошкільного виховання полягає у тому, щоб сформувати національносвідомого громадянина, патріота, тобто людину, якій притаманні особистісні якості й риси характеру, світогляд та спосіб мислення, почуття, вчинки та поведінка, спрямовані на саморозвиток демократичного громадянського суспільства в Україні.
Завдання патріотичного виховання • Формування любові до рідного краю (причетності до рідного дому, сім'ї, дитячого садка, міста) • Почуття власної гідності як представників свого народу • Виховання любові, поваги до своїх національних особливостей • Формування духовно-моральних взаємин • Формування любові до культурного спадку свого народу • Толерантне ставлення до представників інших національностей, до ровесників,батьків, сусідів, інших людей Зміст патріотичного виховання дошкільників: • Залучення дітей до культурної спадщини, свят, традицій, народно-прикладного мистецтва, усної народної творчості, музичного фольклору, народних ігор. • Знайомство з сім'єю, її історією, родичами, сімейними традиціями, складання родоводу; • з дитячим садом, дорослими, іграми, іграшками, традиціями; • з містом, його історією, гербом, традиціями, видатними городянами минулого і теперішнього часу, пам'ятками; • Проведення цільових спостережень за станом об'єктів в різні сезони року, організація сезонноï праці в природі, посів квітів, овочів, посадка кущів, дерев та інше; • Організація творчої, продуктивної, ігрової діяльності дітей, в якій дитина проявляє співчуття, турботу про людину, рослинах, тварин в різні сезони року у зв'язку з пристосуванням до нових життєвих умов і щодня, за необхідності.
Патріотичне виховання як цілісна система ґрунтується на фундаментальних принципах. • Принцип природовідповідності виховання означає врахування багатогранної і цілісної природи людини, вікових та індивідуальних особливостей дітей, їх анатомічних, фізіологічних, психологічних, національних і регіональних особливостей.
• Принцип культуровідповідності, який передбачає виховання як культуротворчий процес, спрямований на формування базової культури особистості, базуючись на набутому морально-етичному досвіді людства.
• Принцип етнізації виховного процесу означає наповнення виховання національним змістом, спрямованим на формування самосвідомості громадянина.
• Принцип гуманізму означає сприйняття особистості вихованця як вищої соціальної цінності, визнання Його права на свободу, розвиток здібностей і виявлення індивідуальності, створення умов для формування кращих якостей та здібностей дитини, джерел її життєвих сил (в центрі уваги перебуває дитина з її потребами, запитами, можливостями і здібностями); повага до особистості дитини, розуміння її запитів, інтересів, гідності, довір'я до неї; виховання гуманної особистості, щирої, людяної, доброзичливої, милосердної.
• Принцип демократизму передбачає, що учасники виховного процесу виступають рівноправними партнерами у процесі спілкування, беруть до уваги точку зору один одного, визнають право на її відмінність від власної, узгоджують свої позиції.
• Принцип інтегративності передбачає єдність педагогічних вимог школи, сім'ї і громадськості. Організація родинного виховання та освіти як важливої ланки виховного процесу і забезпечення педагогічного всеобучення батьків. Здійснення гуманних, стійких і єдиних вимог до дітей з боку різних соціальних інститутів, посилення педагогічного впливу на них, підвищення спільними зусиллями ефективності виховного процесу.
• Принцип безперервності виховання означає забезпечення цілісності і наступності у вихованні, перетворення його у процес, що триває впродовж усього життя людини. Нероздільність навчання і виховання, що полягає в їх органічному поєднанні, підпорядкуванні змісту навчання і виховання формування цілісної та всебічно розвиненої особистості.
Основні напрями патріотичного виховання • Формування уявлень про сім’ю, родину, рід і родовід; • Формування знань про історію держави, державні символи; • Краєзнавство; • Ознайомлення з традиціями і культурою свого народу; • Ознайомлення з явищами суспільного життя; • Формування знань про людство.
Методи і форми роботи з патріотичного виховання • Екскурсії вулицями рідного міста, до історичних пам'яток, визначних місць • Розповіді вихователя • Бесіди з цікавими людьми • Екскурсії • Спостереження • Дидактичні, сюжетно-рольові ігри • Заняття з циклу «Історичні цікавинки» • Розгляд ілюстративних матеріалів • Читання та інсценування творів художньої літератури • Слухання народної, класичної, сучасної музики • Розглядання творів образотворчого і декоративно-прикладного мистецтва • Розв'язування проблемних ситуацій • Запрошення членів родин у дитячий садок • Спільні з родинами виховні заходи • Виставки, конкурси • Свята, розваги
Основними завданнями педагогів у роботі з патріотичного виховання дітей дошкільного віку є: • розширювати уявлення про місце кожної людини в соціальному середовищі, необхідність дотримання морально-етичних норм суспільства; • формувати у дітей позитивний образ Батьківщини та рідної домівки; • виховувати любов і повагу до членів своєї родини, бажанняпіклуватися про них; • формувати ціннісне ставлення до культури українського на¬роду, його історичного минулого, мови, звичаїв, традицій; • виховувати почуття власної гідності як представника укра¬їнського народу; • навчати дотримуватися культури поведінки у щоденнійжиттєдіяльності; • почуття власної гідності як представників свого народу; • толерантне ставлення до представників інших національностей, до ровесників, батьків, сусідів, інших людей.
Напрямки роботи з батьками з питань патріотичного виховання : • ознайомлення батьків з роботою дошкільного навчального закладу з питань патріотичного виховання; • залучення батьків до співпраці та стимулювання їхньої активної участі в ній; • організація різноманітних заходів за участю батьків; • ознайомлення батьків з результатами навчання і розвитку дітей (відкриті перегляди, тематичні тижні, інформація в куточках батьків). |
|
