Група № 11 "Бджілка" (для дітей з ДЦП)

Педагог, вихователь... Про вихователів дитячого садка хочеться вести окрему  розмову, бо вони першими прокладають дитині шляхи до знань, добра, краси, віри, надії і любові.

Дитячий садок - це той світ, в якому дитина живе у найважливіший період для розвитку, і від того, як вона тут живе, залежить не тільки її майбутнє, але й майбутнє родини і всієї країни. Якщо дитина живе з похвалою, вона вчиться захоплюватись. Якщо живе з чесністю, вона вчиться справедливості. Якщо дитина живе в безпеці, вона вчиться вірити. Якщо дитина живе дружбою, вона вчиться знаходити у світі любов. Створити такий світ для дітей можуть тільки справжні майстри. Таким є колектив однодумців нашої групи. Вихователь Козлова Олена Борисівна, яка має середню педагогічну освіту, педагогічне звання “Вихователь – методист”. Педагогічний стаж роботи 17 років. Практичний психолог: Піскунова Тетяна Миколаївна має вищу освіту, спеціаліст ІІ категорії. Стаж педагогічної роботи 8 років. Помічник вихователя Петренко Альона Вікторівна.

Педагоги володіють високою педагогічною майстерністю, творчі, ініціативні, здатні до нестандартних педагогічних дій, дійсно закохані в свою справу. Кожен із нас має індивідуальний творчий потенціал, різноманітні нахили і здібності. Ми понад усе прагнемо, щоб маленьким господарям жилося добре, аби кожен день повнився для них радістю спілкування з однолітками й дорослими.

Кожна зустріч з дітьми починається з доброзичливих побажань один одному. А далі діти разом із нами подорожують у світ природи, світ граматики і математики, пізнають його, набувають свого першого життєвого досвіду, вчаться гратися спільними іграшками, радіти кожному дню, зустрічати один  одного привітно, жити в дружбі та злагоді.

Любов до дітей приправлена досвідом, креативністю та бажанням вирощувати нове, хай навіть зовсім маленьке, дитяче життя, ось запорука успішного виховного процесу. В основі педагогічної діяльності лежить програма розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля», також представлені такі програми «Корекційне навчання з розвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення», програма розвитку дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку від 3 до 7 років «Віконечко», «Корекційна робота з розвитку мовлення дітей 5 – го року життя із фонетико – фонематичним недорозвитком мовлення».

Крім звичайних занять з математики, художньо – естетичного, мовленнєвого та  музичного розвитку, група займається «sand-play», що в перекладі означає «гра з  піском». Ігри з піском дають дитині змогу відчути себе впевнено і вміло: вона створює нове, але не боїться ламати старе і щось змінювати. У пісочниці створено  оптимальні умови для розвитку творчого потенціалу дитини, активізація її просторової уяви, образно – логічного мислення, тренування дрібної моторики рук.

Василь Сухомлинський свого часу писав: «Дитина має жити у світі фантазії, музики, барв, казок, творчості». Тож згідно з цим своєрідним заповітом  ми приділяємо організації специфічних видів дитячої діяльності - грі, образотворчій, театралізованій, конструктивній, музичній, що сприяють усебічному розвиткові малюків, сповнюють їхнє життя цікавим змістом, дають змогу пережити радість творчості.

Програмовий зміст: забезпечувати пізнавальний розвиток дітей, використовуючи методику розвивального навчання Л.В. Занкова; учити розв’язувати проблемні завдання; розвивати логічне мислення, пам'ять, увагу, уміння міркувати, робити елементарні висновки; учити встановлювати причинно – наслідкові зв’язки; викликати інтерес у дітей шляхом впровадження різних методів та прийомів навчання та виховання; розвивати монологічне мовлення, збагачувати словниковий запас; ознайомити дітей із методом «мозкового штурму» (під час обговорення проблемної ситуації пропонуються різні варіанти, аналізуючи їх діти обирають найприйнятніший варіант) та лабіринтом; закріпити математичний рахунок в межах 5;  узагальнити та систематизувати знання дітей про електроприлади,  їх користь та небезпеку користування дітьми; виховувати увагу, ініціативність, організованість, дисциплінованість.

Обладнання: іграшки: Сова, Буратіно, жабенята; паперова квітка з пелюстками - завданнями;  театральна ширма з декораціями  лісової галявини; магнітофон, мольберт, олівці на кожну дитину,  роздавальний матеріал «Лабіринт».