Комунальний заклад дошкільної освіти (ясла-садок) комбінованого типу № 189 Дніпровської міської ради "Золотий ключик", Новокодацький район, місто Дніпро

   





Пам'ятка для батьків

Mar 23, 2020
Послідовні кроки позитивного виховання Джона Грея "Діти з небес"

Джон Грей. Діти з небес (уроки виховання)

Чим сильніше дитина боїться робити помилки, тим більше притупляється її вроджена здатність коректувати свою поведінку.
 
Сирах зробити помилку безмірно збільшує ймовірність того, що вона все-таки буде здійснена. Караючи або соромлячи дитину за помилки, ви підсилюєте у неъ страх і послабляєте вроджену здатність до самокорекції. Батькам потрібно пам'ятати, що діти - з небес. Самокорекція - автоматичний процес, що здійснюється головним чином за допомогою імітації і співпраці, а не покарання і сорому.
Щоб виховати в дитині дух співробітництва, впевненість у собі і чуйність, необхідно розвивати її волю, а не ламати її.
 
Мета позитивного виховання - виростити вольову, але при цьому готову до співпраці дитину.
 
Замість того щоб розвивати в дітях слухняність, позитивне виховання прагне розвинути у них милосердя.
 
Упевнені в собі діти менше піддаються тиску з боку однолітків і не відчувають потреби бунтувати.

 

"Якщо загроза не схиляла нас до послуху, батько вдавався до більш вагомої загрози. Він говорив:
 
- Якщо будеш розмовляти зі мною в подібному тоні, я тиждень не дозволю тобі виходити на вулицю.
 
Якщо я наполягав, він погрожував:
 
- Припини негайно, не то будеш сидіти вдома два тижні.
 
Якщо і це мене не зупиняло, батько укладав:
 
- Гаразд, будеш сидіти вдома цілий місяць. А зараз марш у свою кімнату!"
 
Посилення покарання не надає бажаного впливу на дитину, а тільки підсилює її обурення. Цілий місяць я розмірковував про те, як несправедливий мій батько. Замість того щоб пробудити в мені прагнення до співпраці, він тільки відштовхував мене своїми діями. Було б набагато краще, якщо б він просто сказав:
 
- Оскільки ти не поставився до моїх слів з належною повагою, я хочу, щоб ти взяв десятихвилинний тайм аут."

 

Негативне зауваження: Ти мене не слухаєш.
 
Як направити дитини в позитивне русло: Будь ласка, слухай мене уважно ...
 
Негативне зауваження: З тобою не домовишся. Я хочу, щоб ти ...
 
Як направити дитину в позитивне русло: Роби те, що я кажу, будь ласка.
 
Негативне зауваження: Подивися, як ти одягнений.
 
Як направити дитину в позитивне русло: Не одягнеш ти блакитну сорочку? Вона дуже добре виглядає з цими брюками.
 
Негативне зауваження: Так у тебе нічого не вийде.
 
Як направити дитину в позитивне русло: Давай-но подивимось, чи не можна зробити це іншим способом.
 
Негативне зауваження: Не будь дурнем.
 
Як направити дитину в позитивне русло: Давай-но ще раз розберемося в цьому уважніше.
 
Негативне зауваження: Іди повільніше. Не бігай.
 
Як направити дитину в позитивне русло: Іди, будь ласка, повільніше.

 

Очевидно, одна з найгірших форм спілкування - крик. Якщо людина кричить, значить, її не чують, і тому вона змушена збільшити гучність. Кричачи на дітей або підлітків, ви як би передаєте їм повідомлення: «Ти мене не слухаєш». У результаті дитина і справді перестає слухати. Коли ви переходите на крик, дитина просто відключається і нічого не чує.
 
Викрикувати наказ ще гірше, ніж просто кричати. Виходить, дитина не чує, що ви їй говорите. Кричачи, ви притупляє в дитині бажання, щоб нею керували. Крик - самий неефективний спосіб командувати, оскільки він послаблює вашу командирську позицію. Лише в тому випадку, якщо ви знову і знову чітко повторюєте один простий наказ, дитина відмовляється від опору і піде за лідером.

 

Як моделювати ПРОХАННЯ . Щоб навчити дитину цього важливого мистецтва, найкраще моделювати відповідну поведінку. Батьки повинні стежити за тим, щоб не вимагати і не підганяти дітей, а формулювати свої прохання, використовуючи слова «не зробиш ти ...?», «Зроби, будь ласка ...», «дякую». Якщо дитина починає вимагати або командувати, замість того, щоб говорити їй, що вона веде себе нешанобливо, просто змоделюйте більш прийнятний спосіб висловити те ж прохання.
 
Якщо чотирирічний малюк каже: «Тату, дай мені ось це!» - просто скажіть у відповідь: «Тату, дай мені, будь ласка, ось це. Звичайно, я з задоволенням дам ». Потім дайте те, що просив малюк, як ніби він сам сказав ці ввічливі слова.